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こんばんは、松木です。論理と理論という言葉、一見よく似ていますが、意味するところは少々違います。言葉の定義をしっかり押さえるということは、論理的に考えていく上で重要だと思いますので、このよく似た二つの言葉について考えてみたいと思います。大辞林で調べてみますと、「論理」［1］思考の形式・法則。議論や思考を進める道筋・論法。［2］認識対象の間に存在する脈絡・構造。「理論」〔1〕［1］科学研究において、個々の現象や事実を統一的に説明し、予測する力をもつ体系的知識。狭義には、明確に定義された概念を用いて定式化された法則や仮説を組み合わせることによって形作られた演繹的体系を指す。［2］特定の研究領域や個々の学者の学説や見解を指すこともある。［3］実際の経験から離れて純粋に思考の中で組み立てられた知識。「実践」に対立し、否定的意味で使われることが多い。空理空論。〔2〕物事の道理・筋道などについて論じ合 ....

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こんばんは、松木です。ちょっと古い話ですが、昨年NHK教育テレビでマイケル・サンデル教授によるハーバード大学での講義が話題になりました。この方は政治哲学者で、講義のタイトルは「JUSTICE(正義)」です。この講義はハーバード大学史上空前の履修者数を記録しつづける超人気講義だそうで、そのため同大学では初のメディア公開になったそうです。まず「正義」というタイトルも面白そうですし、何より超人気講義がどのようなものであるのか大変興味があり、少々遅れてではありますが、最近この講義を見ております。まだ全て見終わったわけではないのですが、まず何より驚いたのは第一回目の講義の冒頭です。ものすごく広いホールでの講義で、冒頭から二つの質問を学生に投げかけます。その質問に対する学生の回答には矛盾が生じるようになっており、それが今回の講義のテーマとなります。その間わずか10分足らず。見ていて思うのは、とんでもな ....

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こんばんは、松木です。先日高校の教員をしている友人と話をしました。そこで、教育についても少々話をしたのですが、なるほど、という話をたくさん聞くことができました。その中で、いかに学生を授業に引き込むか、ということがなかなか難しいという話になりました。楽しかったり、夢中であったりすると、時間の経過を早く感じることは多々あると思います。逆につまらない、退屈なときは、いつまで経っても時間が過ぎないように感じられます。しかし、記憶を振り返ってみると、早く経過した時間に起きたことは克明に覚えていても、退屈な時間の出来事はわりと忘れてしまっています。これは集中しているかどうかという事が、一つの要因だろうと思います。私はこれを、映画を観たときに強く実感します。お笑い芸人の板尾創路さんが、自分の映画に対する評価は体感時間で決めていると以前おっしゃていましたが、好きな映画の多くは体感時間が非常に短く感じられ、 ....

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こんばんは、松木です。前回の例題の解説をしていこうと思います。ロジック検定（その１）ロジック検定（その２）ロジック検定（その３）Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４人が所属しているクラブは，野球部，サッカー部，吹奏楽部，科学部のいずれかで，同じクラブに所属している人はいません。また４人が好きな色は赤，青，黄色，白のいずれかで，同じ色が好きな人はいません。この４人について，次の事実が分かっているときに，４人が所属するクラブと好きな色の組合わせを答えて下さい。(1)　野球部の人が好きな色は青です。(2)　Ｄが好きな色は赤で，科学部ではありません。(3)　吹奏楽部に入っているのはＡです。(4)　Ｃが好きな色は青でも黄色でもありません。この文章から、以下の事が分かります。Ａ－　吹奏楽部　－Ｂ－　　　　　　　　－Ｃ－　　　　　　　　－青、黄でないＤ－科学部でない－赤このとき、Ｃの人の色は、青、黄でないということは ....

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こんばんは、松木です。ロジック検定（その１）ロジック検定（その２）本日は、論理的分析力に関する例題です。今回の問題は、「複数の情報を整理する力」を見る問題だそうです。因みに前回の問題は「根拠に基づいて客観的に判断する力」を見る問題でした。以下引用させて頂きます。Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４人が所属しているクラブは，野球部，サッカー部，吹奏楽部，科学部のいずれかで，同じクラブに所属している人はいません。また４人が好きな色は赤，青，黄色，白のいずれかで，同じ色が好きな人はいません。この４人について，次の事実が分かっているときに，４人が所属するクラブと好きな色の組合わせを答えて下さい。 (1)　野球部の人が好きな色は青です。(2)　Ｄが好きな色は赤で，科学部ではありません。(3)　吹奏楽部に入っているのはＡです。(4)　Ｃが好きな色は青でも黄色でもありません。この手の問題は、イラストロジックや数独をやった ....

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こんばんは、松木です。今回は、前回引用しました問題の解説を行いたいと思います。ロジック検定（その１）もう一度問題文を引用させて頂きます。事件発生の一報を受けて，現場に急行したところ，現場一帯の道路には雨に濡れた形跡があった。郵便ポストの前には車が停車したと思われる跡がある。というのも，その部分の道は雨に濡れていなかったからである。さらに車が停車していたと思われる部分をよくみると，そこにはハンカチが落ちていたが，それは雨に濡れてはいなかった。ハンカチを誰かが知らずに落としたのか，それとも人為的にそこに置いたのかは，わからない。以下の５つの出来ごとを，起こった順序に並べ替えて下さい。順序として考えられる，すべての可能性を列挙して下さい。ア）雨が降り始めたイ）雨がやんだウ）車が現場に停車したエ）車が現場から移動したオ）ハンカチが路面に落ちたという問題でした。まず、この問題文から読み取れる ....

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こんばんは、松木です。先日ネットサーフィンをしていましたら、「ロジック検定」という検定があることを知りました。ロジックとは「論理」のことで、我々東洋医学に携わる人間にも、非常に重要な事柄です。昨日森岡先生が書いておられた「問診と聞き方の工夫」においても、「論理力」というのは非常に重要になります。で、この「ロジック検定」ですが、論理力を大きく三つの要素に分けています。１、論理的判断力２、論理的分析力３、論理的実践力１、論理的判断力これは情報を外部から取り込む段階の能力のことです。２、論理的分析力これは外部から得た情報を処理して、本質を捉えていく段階の能力のことです。３、論理的実践力これは、上記の判断力、分析力を、現実の場面に応じて実際に使っていく段階です。このように考えると、日々の臨床でも論理力がいかに求められているかが分かります。ここで、論理的判断力を評価するサンプル問題を引用させて頂きま ....

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こんばんは、森岡です(^_^)この前、学校でこんな話をしていました。友達：「問診って重要だよね～。」僕：「ですよね～。」友達：「でもなかなか欲しい情報が出てこないんだよね。」僕：「それは聞き方の問題なんじゃないの？」東洋医学を使って診断・治療する際に問診は欠かせないものです。東洋医学の診察法は「四診」といって、”望（ぼう）・聞（ぶん）・問（もん）・切（せつ）”から成り立ちます。望は目を、聞は耳を、問は口を、切は手を駆使して、病態を微に入り、細に入り、把握していくのです。非常にシンプルであるが故に、これらを完璧にこなすには相当の鍛錬が必要です。その中でも問診は重要です。問診がうまくなるとかなりのところまで病気を把握でき、治療をするツボまでいくつかに限定できることもあります。中国明代の名医、張景岳（介賓）先生も、彼の著書『景岳全書』の中で、十問歌（問診の手順と要点につい ....

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こんばんは、森岡です(^_^) 前回までのお話・・・現代人に多い熱の発生と治療（その１）現代人に多い熱の発生と治療（その２）現代人に多い熱の発生と治療（その３）現代人事多い熱の発生と治療（その４）続き行きます！！前回は「衛気営血弁証」と「三焦弁証」は外感病における熱邪の進行過程と治療法が記載されているというお話しでした。今日は侵入経路についてです。外邪としての熱邪の侵入経路は特定の場所が定められています。何度も言いますが、熱邪の性質を陰陽で分けると陽に当たります。上下を陰陽で分けると”上”が「陽」です。ということは、熱邪は陽の性質上、外界の上の方にたくさん存在することになります。ですから、熱邪が人体に侵入する時は、 ”体の上” から入ってきます。また、体の前後を陰陽で分けると、 ”前”が「陰」で”後”が「陽」です。では体の ....

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こんばんは、森岡です(^_^) 前回までのお話・・・現代人に多い熱の発生と治療（その１）現代人に多い熱の発生と治療（その２）現代人に多い熱の発生と治療（その３）続き行きます！！前回は熱邪の診断・治療法として「衛気営血弁証」と「三焦弁証」があるというお話でした。この２つの弁証法は、基本的には、 ”外感病における” 熱邪の進行過程と治療法について記載されています。外感病とは簡単に言えば、「外的（自然）環境の変化」によって引き起こされた病のことです。つまり、四季の変化に基づく気候や気温などの変化に影響されて発病した病のことです。外的環境の変化によって体に不調を引き起こす因子のことを ”外因”とか”外邪”とか”六淫（ろくいん）の邪” なんて呼びます。院長ブログ　カテゴリ　「邪気」について　　参照外邪には風邪・熱邪（暑邪・火邪）・湿邪・燥 ....

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論理と理論

ハーバード白熱教室

体感時間

ロジック検定（その４）

ロジック検定（その３）

ロジック検定（その２）

ロジック検定（その１）

問診と聞き方の工夫

現代人に多い熱の発生と治療（その５）

現代人に多い熱の発生と治療（その４）

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